O livro “Pertencer & Participar para Aprender” publicado pela equipa do Centro de Recursos para a Inclusão (CRI) da Associação de Solidariedade Social de Lafões (ASSOL), e apresentado publicamente no passado dia 13 de dezembro de 2017, no II Encontro do ODDH, resultou de uma reflexão sobre as práticas do CRI e o trabalho que a sua equipa tem vindo a desenvolver, em conjunto com as escolas, para a promoção da inclusão social das crianças e jovens com Necessidades Educativas Especiais (NEE).

A ASSOL propõe neste livro uma “Lista de Verificação da Inclusão” que pretende facilitar a operacionalização do conceito de inclusão, integrando três secções, cada uma com indicadores observáveis: 1) Inclusão; 2) Planeamento centrado no aluno; 3) Reconhecimento dos direitos do aluno. Esta Lista evidencia ainda o valor de aprendizagens que a escola tradicionalmente desvaloriza, mas que poderão ser fundamentais para uma vida adulta com qualidade, sendo assim um instrumento de trabalho útil também para professores, outros técnicos e famílias.